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 | | Zebras - Natürlich schwarzweiß | |

|| Klebebild aus schwarzen Tonpapierstreifen, 4. Schuljahr, Partnerarbeit ||

Achtung beim Nachmachen: Das ist etwas für geduldige Kinder, und einen geduldigen Lehrer...

Zur Vorgehensweise: Wir schauen uns Fotografien und Poster der Tiere an, Zebras in ihrer natürlichen Umgebung und im Zoo. Nach den spontanen Äußerungen der Kinder  werden Merkmale gesammelt, Unterschiede der "Zebrastreifen" genannt und Vermutungen zur Technik gemacht.

Auf das schwarze Tonpapier (etwa 30x40 cm) wird der Umriss eines Zebras mit Bleistift gezeichnet. Die Streifen werden mit einfacher Linienführung hinzugefügt.

Das Zebra wird mit der Schere "zerlegt", Streifen für Streifen. Dabei wandert ein Streifen auf ein bereitgelegtes weißes Papier, das später Hintergrund des Bildes wird.  Jeder zweite Streifen wird nicht benötigt und fortgelegt. Aus den einzelnen, schwarzen Papierstreifen entsteht das neue Zebra, die weißen Streifen sind nicht vorhanden, sie werden "vorgetäuscht", durch den weißen Hintergrund. Dabei zerfließt der Umriss. Das Zebra wird zu lang, wenn die schwarzen Teile zu weit auseinander gelegt werden. Es wird zum "Wurm", wenn zu viele Streifen verwendet werden. Es wird unförmig, wenn nicht sorgfältig gearbeitet wird... Viele Schwierigkeiten sind zu meistern, damit man das Tier noch erkennt. Aber: Hilfreich beim Wiedererkennen ist natürlich das typische schwarz-weiß gemusterte Fell. Aufgeklebt werden die Streifen erst, wenn alles gelegt ist. So kann man immer wieder verbessern, etwas entfernen oder hinzufügen.

Man sieht hier alle Ergebnisse einer Klasse. Die 11 Bilder sind in Partnerarbeit entstanden. Die Zusammenarbeit der Kinder hat sich als sehr hilfreich erwiesen, da die knifflige Aufgabe sicher nicht von jedem allein zu bewältigen gewesen wäre.   →  Arbeiten einer anderen Klasse

Diese Bilder haben etwa das Format DIN A 3 - Übergröße.

Entstanden im Frühjahr 2006 -  Klasse 4

Arbeiten vom Herbst 2010 -  jahrgangsübergreifend Klasse 3/4

Zebra-Bildershow (Zebras.exe)

Querverweis -> Ähnliche Arbeiten, Klasse 6

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